作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？牛牛范文为您精心收集了5篇《颜色》幼儿园小班主题教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
篇一：《颜色》英语教案 篇一
活动目标：
1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词
3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：
小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把。
活动过程：
一、介绍自己
1、Hello boy and girls
2、Can you introuduce youself?
3、Now ， I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name 。
二、学习颜色
1、Today We’ll lear the colour.
“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊
“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”
“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”
“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”
2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONE BY ONE ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON！
3、“MI SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。
“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”
“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。记住每人只能钓一条。”
4、钓鱼后集中说出鱼的颜色
三、放松活动
小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE
唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》
篇二：《颜色》英语教案 篇二
目标：
1、认识单词red（红色），blue（兰色）
2、在游戏中巩固认识单词。
3、全选择相应的颜色涂色。
准备：瓶子、魔术盒、图片等。
过程：
一、运动
师：“小朋友，我们一起来听着音乐运动运动，好吗？are you rady?”
二、教学
师：“有点累了吧，坐下来休息一下。”
师：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么颜色的衣服？”
可是有人今天不高兴，为什么呀？
1、（出示图片）“谁不高兴呀你们知道他们为什么不高兴吗？原来他们今天没有穿漂亮的衣服，怎么办？苹果喜欢穿什么颜色的衣服？老师今天把他变出来。”
（出示瓶子）“瓶子里有什么？有没有颜色，老师来变。哎哟，变不出
（边接边讲red）“变出来啦，变出什么颜色了？原来red是红色。”
（出示单词卡片red）全班认读：red red是红色。（个别、集体）
师：“red变出来了，我们快帮苹果穿上漂亮的红衣服吧！”（老师涂色）
“这下苹果高兴了，看他笑了”（画上笑脸）
2、师：“哎呀，云儿还不高兴呢，怎么办？我们来帮他变颜色吧。云儿最喜欢穿什么颜色的衣服？”（老师变，同样变出兰色）
认读blue,出示图片：blue blue是兰色。（全体，个别）
（给云朵涂色）
三、游戏。
1、师：“老师今天还带来一只魔术箱，看看里面有什么东西？”（没有）
“如果哪个小朋友会念魔语的话，魔术箱就会变出物品送给他，不信？让老师来试试。
“red red是红色。”（变出一物品）
“blue blue是兰色。”（变出一物品）
2、同学们想不想来试？（请个别幼儿来试）
四、总结
“小朋友你们都拿到物品了吧，开心吗？可是还有人不开心，这儿有小船、水果，他们可不高兴，因为他们没有穿上漂亮的衣服，我们赶快去帮帮他们，给他们穿上漂亮的衣服，记住在涂色时一定要念魔语哦，不然的话漂亮衣服穿不上去的，魔语怎么念的？”幼儿操作。
篇三：《颜色》英语教案 篇三
活动名称：
颜色的认识
活动目标：
1、会听英语指令进行游戏。
2、喜欢参加游戏活动。
活动准备：
英语卡片、手偶
活动过程：
一、热身游戏：揪尾巴
幼儿尾巴上贴上颜色卡片，互相揪尾巴，幼儿把揪到的尾巴说出颜色名称，red， yellow， blue， gree。
二、课堂指令的学习
1、当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次
2、Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次
3、u dow Stand up ！ Sit down! 反复操练几次后学习儿歌
Left, left, right, right, up and dow
Left, left, right, right, turning around;
Left, left, right, right, jump, jump, jum
Left, left, right, right, we are strong.
三、问候： Hello, hi ， how are you 手偶模仿
表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you
Hello,hello, how are you ？ Oh, oh, just so so.
Hello,hello, how are you ？ No, no, I’m terrible.
四、认识颜色: red yellow blue gree
1、教师出示颜色卡片逐次认识，让学生跟读。
2、小游戏：将卡片放在地上，让两个学生根据老师说出的单词，以最快速度拍击相应的颜色卡片，并大声读出来。，胜者发小奖品。，玩两到三组，不能决出胜负者用rock paper sci ors
3、老师提问:What color is it? 幼儿回答:It’s … （回答时击打卡片。one by one）
五、复习英文歌：
Are you sleeping?
Are you sleeping? Are you sleeping?
Brother John? Brother John?
Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ，ding dong, ding, ding dong.
篇四：《颜色》英语教案 篇四
教学目标：
1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色
2，学会认知red,yellow,这四个英语单词。
3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
教学准备：
1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,
2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。
教学过程：
1，开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号（小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了）来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
2，基本部分：
（1）手执卡片，提出问题。（小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道？待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法）
（2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。
（3）把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。
3，游戏。跳圈找颜色。
（1）把贴纸圈圈贴在教室地上。
（2）把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。
（3）将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。
老师说“开始”，红色red.两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。
1，注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。
2，表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。（三只小猪）
3，学习英语儿歌《colours》。歌词如下：
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down 。
4， 提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。
8，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么？学会了没有？重新读童词数遍，
8，课后延伸：请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的？告诉爸爸妈妈我今天学到了什么？
篇五：《颜色》幼儿园小班主题教案 篇五
活动目标：
1、通过玩一玩、想一想、说一说，初步了解颜色的简单变化。
2、激发幼儿对科学小实验的兴趣，培养幼儿的动手操作能力。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、训练幼儿的绘画运用颜色的能力。
活动准备：
1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。
2、幼儿人手一个瓶子，瓶中有部分水、一根棉签；每组三个颜料盘，分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。
趣味练习：
把颜色混合在一起
活动过程：
一、以变魔术的方式，激发幼儿探索的兴趣。
1、摇一摇手中的瓶子，让水的颜色发生变化。
2、教师：水变成什么颜色了？ 为什么会这样呢？
二、再出示一个准备好的瓶子
1、请幼儿观察：水会变颜色的秘密。
2、小结：瓶盖上有颜料，颜料溶化到水里面，颜色就变了。
三、示范如何让水变颜色。
四、小结操作过程
1、打开瓶盖，
2、用棉签涂上一种颜料，放在桌上。
3、拧紧瓶盖，摇一摇。
五、幼儿操作，教师巡回指导。
六、引导幼儿用“我最喜欢X色，我做的是X色瓶子”的句式说说自己的游戏结果。
七、幼儿再次游戏。
尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色，看看水变成了什么颜色？
八、说一说自己的水变成了什么颜色？是哪两种颜色变成的？
引导幼儿用"我用X色和X色，作出的是X色瓶子"的句式说说自己的游戏结果。
九、总结，结束活动
教师：今天我们一起玩了有趣的颜色，发现了颜色的秘密，今后我们要把这许多五彩冰粉的颜色运用到美术活动中去，让我们的作品变得更加美丽。
小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
《《颜色》幼儿园小班主题教案（5篇）》由：科普读物整理
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