恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，推动情节的发展，深化文章的主题等。贴心为您带来了9篇描写作文，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
语文描写作文 篇一
（一）概述
课名是《作文教学：景物描写》，是语文版中学语文新课标教材七年级上册的一次次作文训练；
本篇课文所需课时为1课时，45分钟；
《作文教学：景物描写》是一次次作文训练。主要学习内容是从感觉角度多方面地进行景物描写；初步学会借景抒情这种写作手法并根据视频内容进行符合主题的写作练习。
（二）教学目标
知识技能：
学会调动五官、运用修辞手法来写景；
培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物；
过程方法：
通过教师的引导，以生动直观的画面和通俗的事例让学生掌握如何选用感官角度和修辞手法进行描写景物。
通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解作文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；
在美文欣赏和视频写作中，提高课堂教学的有效性。
教学过程中，教师要注重启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比较、思考、讨论、交流
情感态度价值观：
通过互联网搜索相关的语文教学资源与校本教学相结合，以欣赏美文和生动的视频画面来激发学生丰富的想象力来描写景物；
从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去热爱大自然，热爱生活。
（三）学习者特征分析
本节课的教学对象是金山中学初一年七班的学生，这个班是平衡班，外地生占三分之二，整体语文基础一般。由于是初一新生，本人对班级学生了解不多，不过班上学生整体思维较为活跃，对语文作文有一定的感兴趣，能坦诚表达愿望；
学生对专门的作文训练课并不熟悉，这应该和以前小学的教学模式有一定的关系，学生需要一定的适应过程；
学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。
（四）教学策略
任务驱动法
本课以“如何描写好景物”作为教学目标贯穿课堂，本课时的学习任务就是通过对常见描写景物的方法的指导和欣赏美文来达成教学目标。
创设情境、注重讲、品，导、练四者相结合进行教学。
创设有利于调动学生情感的多媒体情境，在大量的语文“读”的实践中，在老师的引导下，开展教师主导、学生主体的教学活动。
描写作文 篇二
我常常想，友谊究竟是什么呢？
有一次，老师留的家庭作业是一张卷子，我到家之后很快地把它写好了，又检查了好几遍，我觉得第二天我肯定能全对。到了第二天，我早早地来到了学校，却发现卷子被我忘在家里了，而家里又没有人，这下我可急了。这时，班长看到我很着急的样子，她问我：”你怎么了？"我没好气地说：“我的卷子忘在家里了！"这时，班长把她的卷子给了我用。我着急地问她：”那你怎么办？"“没事，老师多给了我一张。"”谢谢。"就这样，班长把她的卷子借给了我。
“叮叮叮”，上课了，同学们都快速地回到了自己的座位上。“同学们，把卷子都拿出来，我们开始讲了。”老师说。这时，我把那张并不属于我的卷子拿了出来。我往班长那里看了一下，发现班长在用一张白纸假装听课。而且对她来说，下面这件事是最丢脸的了，这件事就是：老师让她回答问题，可她却说：“对不起，老师，我走神了！”为此，她还被老师罚站了一节课。此时，我已经热泪盈眶，同学问我怎么了，我却摇摇头。.。.。.
我终于明白了，友谊是严冬里的火焰，给人予温暖；友谊是春天里的花朵，给人与芬芳；友谊是黑暗中的光明，给人予希望；友谊就在我们身边，需要我们去寻找，去发现。就在那一天，我体会到了友谊的含义。
描写作文 篇三
除夕有很多趣事，大年三十的夜晚最有趣。因为那个时候是我们小孩子最快乐的时候。
当我和小伙伴玩得正在兴头上的时候，“咚，咚，咚……”新年的钟声敲响了。爸爸赶紧把烟花都拿了出来，我和小伙伴都围着那一大袋烟花，都想看看里面有什么稀奇古怪的烟花。我拿出一个“喷泉花王”，点燃了引火索，五颜六色的小火星跳了出来，顿时，地面都变得五颜六色的了，烟花越喷越高，这代表着在新的一年里我们都会步步高升。我偷偷地点燃了“冲天炮”，“嗖”，“冲天炮”在天空中轰的一声爆炸了，这可吓到了小伙伴，看到他们害怕的样子，我便哈哈大笑起来。我和小伙伴同时点了“冲天炮”，又吓到了正在聊天的大人们。
我点燃了“太空飞碟”，它好像一个急躁的跳蚤，“嗖”，飞去前面的池塘了。
除夕真是我最快乐的日子，既可以放烟花，又可以吃年糕，还可以穿新衣服。
2除夕之夜趣事多
今天，是大年三十的晚上，是新年来临的时刻，因为是个特殊的日子，所以精彩又好玩的趣事接连不断地发生。
我正在津津有味地看除夕联欢晚会，冷不丁爸爸要我去放鞭炮，我只好恋恋不舍地丢下了我心爱的电视节目随他而去，不放不知道，一放吓一跳。爸爸先从盒中拿出一个“开心果”，放在褐色并散发着清香的土地上。爸爸拿出打火机，“嘭！”的一声，在打火机的上方窜出一簇蓝色的火苗，爸爸赶紧点燃了导火线，又以百米冲刺的速度飞跑了。只见黑色的“开心果”随着“啪”的一声巨响炸开了，绽放出了灿烂的花朵，那花朵有层次地不断向四周散发。并带有多种颜色，真是异彩纷呈呀！
我又放了一只“小鸽子”，只见它闪出耀眼的火花，带着那流光溢彩在空中展翅飞翔。
除夕之夜可真有趣呀！
描写天气炎热的作文 篇四
夏天到了，天气变热了。
地面上的温度都达到了七十三度了，柏油马路快要被烤化了；街上的行人都撑着伞，穿着短袖；有的骑车人在电动车上还装了伞蓬；好多人怕热不出来运动，整天待在空调房里；种西瓜的瓜农在路边懒洋洋地卖着西瓜，好多人围着买西瓜。
从一大早开始，树上的蝉就“吱、吱”叫，好像在说“热、热”。晚上，蝉睡去了，青蛙在池塘边“呱、呱”叫，捕食着飞虫，它们的叫声就是它们埔到飞虫的欢呼声。
夏天人们很少运动，这样对身体不利，经常在空调房里还会感冒。夏天要多做些运动，多出出汗，可以去游游泳、打打球，让我们的身体在夏天中得到锻炼，变得更加健康。
描写作文 篇五
十五的月亮大又圆，月光下的夜幕如诗如画。看，那泛着光茫的月亮，从夜晚的怀里中伸出了脑壳。她起先金黄金黄的，缓缓地越过一缕缕轻烟一样云朵，往上，再往上费劲地爬着。忽然，月亮的色调变淡了，她高高的升了起來，圆溜溜脸部挂着美丽动人的微笑，眨着双眼，静静的望着大地。几块深灰色的、很薄的云朵绕在她的身边，犹如小仙女扇舞透明薄纱翩翩飞舞。
我仰头凝望她，月亮周边的云朵逐渐散去，深黑色的天空中的月亮，大如金盘，光明璀璨，那柔和的金边伴着一缕银柳轻轻地萦绕。月亮越升越高，她顽皮地爬上了屋顶，神气十足地俯瞰大地，畅快地挥笔辉煌。我迷着眼睛，若隐若现看到了月亮中奇特的景色。是树？是山？是云雾缭绕？是沙尘？就是我的影子？这时，月亮犹如一位神奇的魔法师，你内心惦记着哪些，她如同哪些。突然，天空中又飘过来一朵朵淡云遮挡住了月亮，给她频添了一层神秘感。月亮好像并不高兴，拼了命地挤啊、挤啊，想竭力挣出云朵的怀里，俯览大地的美丽风景。一会儿，一阵冷风飘散了云雾缭绕，月亮外露她秀美的脸蛋儿，宛如一个小姑娘撩来到前额上的黑发，向大家绽开讨人喜欢的笑容。但我更倾情哪行于云彩的月亮，由于她更诗情画意，更具有古典美。
星空泻影，十五的圆月还躺在内幕中，她把明亮，把温婉，把静谧洒向世间，洒向大地，撒落在我心间。那月光，那麼清，那麼纯，这么漂亮，我禁不住沉醉于这如诗如画、如梦似幻的月色中了。
关于描写的作文 篇六
我的同桌名叫张建涛。他是我三年级时的同桌，现在已经转走了。他长得虎头虎脑，眼睛滴溜溜的乱转，谁也猜不透他在想什麽，他唯一的缺点就是爱抄作业。
有一天早晨，我卫生区打扫卫生，他向我说：“借作业来抄抄？”“不行”我坚决的回答。我心里怕他私自拿我的作业抄，于是早早的值了日回教室看看。数完好无损地在我书包里放着，我还以为真是改邪归正，决定以后不再抄作业了。可就在这时，一个同学跑过来对我说：“他又抄你作业啦！”看来，我只能对他的希望破灭了。
那天，放学回家，他的家长来接他，我走在他的后面，正好听到他们的谈话：“建涛，我们准备下个学期让你转到寄宿班。”这时我的心好像有无数的小虫爬过似的，非常难过。
描写的作文 篇七
假期的一天，爷爷在菜地里捉了两只小八哥并把它们送给了我，我可高兴了。晚上，爸爸去夜市买了一只鸟笼把他们放了进去。小八哥全身长着黑黑的羽毛，可能还是幼鸟，他们的嘴巴还是黄黄的，样子十分可爱。
自从小八哥来了以后，我天天喂食给他们吃，还要喂水。一次，我又去给他们喂饲料，一打开门，小八哥迫不及待地飞了出来。我急得哭了起来，妈妈还安慰我：飞走了就算了。意想不到的是到了晚上，他们又回来了，我高兴得跳了起来。可不幸的是爸爸有一次把他们放出来喂食，结果他们都飞走了。从此再也没有飞回来……我伤心了好几天。妈妈说：“他们会在大自然里生活得更好。”
描写人的作文 篇八
记忆中的老爹清清瘦瘦，老妈总说我像他。记得当时我总会大吼着：“不像！像什么像！”老爹就在一旁瞪着我，阴森森的：“你不是我亲生的，是捡来的！”老爹长的瘦，人也不高。就一米六三的样子。人也黑——老妈说不是黑，是小时候营养不良。初中那会儿，老爹是班长。为了每天能早点到达学校，也为了给同学们开门——教室门是上着锁的，老爹掌管着钥匙，也就负责开门。所以，他每天早饭都不吃，起了床洗涑好就赶到学校，据奶奶说一会儿也不在家停留。“哇啊老爹你这么勤快！！”当初的我小小的，不过四岁，像同龄的孩子一样，对老爹充满崇拜。
也是四岁，老爹不知道去什么地方工作，成天出差，三天一小差五天一大差，一个月很难见他几回。听老妈说每次老爹要回来我就欢天喜地，每次老爹要走就是哭天扯地。听到这儿我不禁微微一笑，原来小时候我对老爹这么依恋。二年级时，老爹得病了，是癌症，胰腺癌。那时还怀着妹妹的老妈每天陪着老爹去各大医院，去北京去上海，几乎跑遍了全国。医生们只有一句话，最多半年，准备后事吧。我就被扔在爷爷家。算起来真的是好可笑，见老爹的次数，几乎都不到五年。后来……就是三年级了，家里又添了一个妹妹。这无疑是一个更大的负担。亲戚们都说不能要，只有老爹威胁似的对老妈说：“你敢扔了试试。”当时老爹还在，不得不说这是一个奇迹。有了妹妹，老爹似乎没那么关注我了。平常我们不说几句话，说也是说的成绩的问题。也是从那时起，我就感到了生活的压力。有一次，我不知怎么冲撞了老爹，他一气之下竟然将我关到门外。当时我的眼泪就跟黄河决堤了似的，哗啦啦一下就下来了。有了妹妹老爹就不要我了……怀着这样的心情，我擦干眼泪，转身下楼。扔了我也好，省了不少钱啊。在街上晃悠晃悠到天黑，他们应该急了吧。后面有人叫我的名字，是老爹的声音。没有回头，只觉得眼角湿润。“闺女啊，老爹冲动了，以后说话要小心，老爹没几天活了……”眼泪如开了闸的龙头，止也止不住。原来老爹还是爱我的。原来死亡离每个人，都那么远，又那么近。
算算时间，我已经十二了。老爹走了有三年了。当初的我只到他肩膀，现在应该微微抬眼，就能与他对视了。老爹，我这么叫你，你应该听得见吧。
描写人的作文 篇九
我的妹妹今年一岁多，上幼儿园，头发黑黑的，圆嘟嘟的脸蛋，双眼大的比我一眼睛睛合起来还大，红红的小嘴，惹人喜欢。
她最爱吃店里面卖的豆豆，她吃豆豆的样子非常开爱，她先用胖嘟嘟的小手抓着吃，有的掉在地上，她也不嫌脏，捡起来就吃。看讨人喜欢吧！
有一次，我趴在地上逗妹妹玩，于是她也趴在地上，我都站起来了，她还在地上趴着，我把她抱起来，她还要往地上躺。无法，我只好去叫母亲，母亲过来了，把妹妹抱起来，可是妹妹不听，哇哇大哭，还想爬在地上玩。我只好把电视打开，哄妹妹看动画片，妹妹才不哭。
我喜欢我调皮捣蛋的妹妹。
《【描写作文写得好的词语】描写作文（优秀9篇）》由：科普读物整理
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