几年以前我家只有一间小屋。三个人住一间屋真是艰难。现在我们已经搬进了一套两室一厅 的单元房。我非常高兴。当我父母做。 。 。 , 我能。 。 。 。我爱我的家。?1。 a few years ago, family, have one small room2。 it, be, three people, in the same room3。 now, a new flat(单元房), one living room, two bedrooms4。 be happy, my homework, quietl下面是贴心整理的3篇我爱我的家,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。
我爱我的家 篇一
我爱我家
教学目标
(一)知识目标:通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感,,认识家庭在我们成长过程中的意义。
(二)能力目标: 通过活动锻炼学生与家长沟通的能力,锻炼学生运用知识和分析判断的能力。
(三)情感、态度与价值观目标:通过教学使学生认识到父母对自己的爱,体会父母抚养我们的辛苦。认识每个家庭成员的责任,并承担起自己对家庭的责任,增强学生热爱家庭和父母的情感。
教学重点:
体会父母的爱心与亲情,学会理解父母,感恩父母。
教学难点:
如何真正认识自己在家庭中应承担的责任,如何以实际行动孝敬父母。
课前准备
收集相关的音乐,让学生准备自己与家人之间发生的故事。
教学方法
探究学习教学法法,讨论学习教学法,点拨指导教学法。
教学过程
一、导入
同学们我们都有自己的家,家是我们避风的港湾,家是我们每个人永远依恋的的地方,那么我们爱自己的家吗?
学生回答:我爱我家
老师板书课题《我爱我家》
活动一:我讲我家的故事
我们每个人都有自己的家,每个家又是不一样的,在我们成长的过程中,自己的家里都发生了那些让你难忘的事呢?请同学们互相分享一下。
(找几个有不同家庭状况的学生讲自己家里发生过的故事,这样更具有代表性)
听了几个同学家里的故事,我们每个同学有什么感想呢?是不是更爱自己的家了呢?对家是否有更深刻的理解了呢?
学生发言交流。得出家庭对我们成长的重要意义。
老师总结:家是一个港湾,是第一所学校,是我们成长的摇篮;父母是我们最亲的人,是我们的第一任老师,使我们尽情享受亲情和温暖。
设计意图:通过活动激发学生的学习兴趣,让学生通过讲述与倾听的结合来感受家庭的快乐和趣味
活动二:爱的无悔
播放韩红演唱的歌曲《天亮了》,并讲述歌曲背后的故事。
听了这一故事同学们有什么感想?
(学生讨论,老师提问,学生说出自己的感想)
老师总结:父爱母爱是伟大的,是无私的,是不计回报的。
设计意图:通过让学生听音乐和听音乐背后的故事,是学生在潜移默化中受到教育。
活动三:听“丢丢的故事”
我们每个人都有一个“家”,但是并不是每个家庭都是幸福的,每个孩子都是快乐的。下面我们听丢丢的故事。
播放故事内容,老师提出问题
1.你认为丢丢有家吗?
2.丢丢的妈妈爱他吗?
(听了这个故事,先由学生小组讨论,然后再回答)
老师总结:爱一种责任,父母抚养孩子不仅是道德的要求,也是法律的规定,不履行抚养义务要受到法律的制裁。
设计意图:通过故事,让学生认识爱是什么?爱是一种责任
活动四:说说我的责任
我们每个同学都是家庭中的一员,我们对家庭又有哪些责任呢?
(学生讨论,发表自己的看法)
老师总结:我们要理解父母,热爱父母,和父母共同努力创造我们幸福的家。
设计意图:通过学生讨论,在相互交流中,认识自己在家庭中应承担的责任
小结
我们今天的题目是《我爱我家》,通过学习,我们理解了“家”是什么,又通过丢丢的故事感受了“爱”是一种责任。我希望我们每个人都爱自己的家,在感受家庭温暖的同时,不要忘记献上自己的一份爱,承担起自己对家庭的责任。
教学反思:本节教学内容较简单,学生以理解,学生参与性较强,讨论激励,顺利的完成了教学目标。使学生在感受家的温暖的同时,着重培养学生的家庭责任感和与家人沟通的能力。通过故事的讲解使学生更进一步理解了家的含义和家人的重要性。但也有一些不足之处,课堂语言组织不够规范,课堂活动把握的不够好,教学方式不够灵活。
我爱我的家 篇二
课题与教学内容第一课 我爱我的家
课时安排
1
教
学
目
标
知识技能懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。
过程方法读中理解让学生感知
态度情感通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。
教学重点通过讲述日常家庭生活等活动,让学生感受家庭的温暖,激发爱家的情感。通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。一、导入:1. 听曲《可爱的家》,让大家猜猜这是什么曲子,会唱的一起唱。2.听教师朗诵一首诗歌:《我爱我家》3.同学们,你们都有自己的家,你们是家庭的一份子,在家庭的关心照顾下健康成长,你们爱自己的家吗?现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。二、认识自己的家庭1.让两名同学出示照片(家人合照或家居照)。向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。介绍一下自己的家。向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。学生们畅所欲言可以多让几个学生说说2.谈话,让学生明白到家人各有特点,每个家庭也各有特点,不同地区,人们的家居和生活习惯也各有不同。三、你什么时候最想家1.看图说说这些人在干什么,想象当时的情景。说说他们为什么想家。2.说说你什么时候最想家,为什么?四、有家感觉真好1.看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。2.教师给学生介绍自己也有一个温馨的家,。五、我爱我家1.请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景,或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。2.展示个别同学的作品,并让他说说怎样美化自己的家居。比如,自制一张剪贴画,贴在墙上;将零乱地房间收拾干净、整齐。3.同学们各抒己见:我们应该用什么行动去爱我们的家?六、讲讲我家历史上的小故事1.教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。学生观察的仔细,讨论热烈。学生发言。学生发言。学生做画。说说怎样美化自己的家居。学们各抒己见同学生听也可让学生谈。2.让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报,也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。3.交流一下调查后的感想。谈一谈,自己从中知道了什么?发现了什么?4.教育学生珍惜今天的美好生活。七、也谈我的烦恼。1.教师:家庭是温暖的,是我们快乐成长的摇篮,是我们避风的港湾,但是在现实的家庭生活中,不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”,现在,请我们的同学说说心里话。2.让学生自己谈谈与父母发生的矛盾,通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。八、小结同学们,让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧,愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满!找到的照片和实物向大家做介绍。同学们各抒己见同学说说心里话。大家互相交流解决矛盾的经验。多找学生说
我爱我的家 篇三
——爱班级主题队会
队会目的:
1、通过队会,使队员体会集体的温暖和集体的力量。
2、通过队会,使队员者人人爱集体,集体更可爱。
3、通过队会,使队员真正认识到自己是“家”中的一员,感受到生活在“家”中的快乐,并决心共同建设美好的“家”。
队会过程:
一、 队会仪式
二、活动过程
舞蹈《可爱的班级》
歌曲联唱
诗朗诵《集体和我》
三句半《我们的生活》
哑剧《大扫除》
相声《今天比较烦》
儿歌《拍手歌》(全体队员)
游戏《献花》(全体队员)
朗诵《我们的自述》(全体队员)
三、辅导员讲话
呼号、退旗、宣布队会结束
《【我爱我的家的歌曲】我爱我的家【优秀3篇】》由:科普读物整理
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