小学特色校园建设工作总结
我校自创建“从诵读到表达，让经典滋养生命成长”特色学校工作开展以来，学校特色教育氛围浓烈。现就特色校创建以来所作的一些实践总结如下：
一、活动丰富、措施有力
结合实小校情，引进优秀传统文化，进行了经典诵读模式改革实践,打造校园文化品牌。
学校的五个“一”工程活动丰富多彩：一人一书、一日一读、一日一诵、一周一首、一年一节。
二、学科整合、搭建平台
从诵读到表达，通过“五个一”工程，把经典诵读和语文、音乐、体育、美术等课程结合起来，通过学科课堂普及、社团活动提高、推进从诵读到表达，让经典滋养生命成长，形成富有特色校园文化活动。
1.一支千人诵读队
是诵读和语文的相结合。我们各年段语文老师有层次地进行经典与语文课堂的相结合，组织千人诵读队。
2.一支小百灵百人诗词合唱队
是诵读和音乐的相结合。请音乐老师给古诗文谱上好听的曲调,组织元旦“唱响经典、喜迎新年”校园十佳歌手赛及“六一”经典诵读展示活动。
3.一支武术操诗词表演队
是诵读和体育相结合。体育教师把有些中国古典诗词变成体育舞蹈的曲子，配上武术表演。我校的“千字文”武术操诗词表演博得一致好评。
4.一支百人诗词书画队
是诵读和美术相结合。我们学校的文化长廊里展示着孩子们无数精彩的经典配图。
5.一支百人诗词舞蹈队
是诵读和舞蹈相结合。学校的舞蹈社团，将谷建芬老师的新学堂随机引入课堂，把古诗变成了优美舞姿。我们的诗词舞蹈在“六一”汇演精彩亮相。
6.一次千人诗词擂台赛
进行诗词擂台等多种形式的展示活动。擂台形式多样化，学生参与面广。
《小学特色校园建设工作总结》由：科普读物整理
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