【篇一】理论素养方面存在的问题
党委中心组理论学习，是领导干部增强自身修养的平台，是领导班子成员运用理论指导实践，提高决策水平的有效途径。当前，虽然各级党委中心组学理论、讲政治、增党性、促工作的风气正在逐步形成，理论学习也取得了初步成效。但是有少数党委还存在着轻视理论，理论与实践结合不好，运用理论效果不佳等情况，特别是乡镇党委中心组学习存在的问题，应引起我们的高度重视，并认真加以解决。
一、基层党委中心组学习存在的突出问题
(一)存在重工作轻学习的问题的问题。有些党委主要负责人以中心工作太多，业务工作太忙为由，对学习重视不够，有时为了应付上级的检查，在党委(党组)议事会上“挤”出一点时间应付了事。
(三)存在学习方法简单的问题。在学习形式上，有部分乡镇还是采取传统的念报纸、读文件的形式，学习方式比较单一;在学习内容上，大部分是简单地传达上级领导的讲话或者是照本宣科地介绍理论知识，学习内容单一，不注意结合本地本部门的实际在学习中创新。
(三)存在学习针对性不强的问题。有部分乡镇党委中心组在学习理论时，存在学习的针对性不强，工作联系不紧等现象，缺乏用理论学习指导具体工作的思维方式和能力，导致了部分中心组成员学习热情不高，学习动力不足，学习效果不佳等现象。
(四)存在轻软任务重硬指标的矛盾。有人认为学习理论是“软任务”，完成经济工作是“硬指标”，学多学少，学深学浅一个样，关键是年底要看经济增长速度。更为重要的是，宣传部门的考学结果的运用不能直接与班子建设考察、领导干部的晋升等挂钩，在考学结果的运用上没有发言权。
(五)乡镇党委中心组学习创新性不够。有人认为理论学习无非是念文件，读报纸，讲道理;有的部门认为学习就是办班，老师讲，学生听;有的单位不倡导学习，打击了中心组成员理论学习的兴趣。
二、加强基层党委中心组学习的对策
(一)强化责任意识，坚持把理论学习放在突出位置，不断加强对中心组学习的组织领导。基层党委中心组学习能否取得成效，关键因素在于责任人即乡镇党委的一把手。党委主要领导要切实履行第一责任人的职责，亲自主持每次的学习专题会，定期听取中心组学习情况汇报，深入研究理论学习中的重大问题。要积极引导，把班子成员思想统一到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，把学习效果与本乡镇的实际工作结合起来，提出符合科学发展观、符合人民群众根本利益的工作思路。要组织开展立党为公、执政为民、树立科学的发展观、提高行政效能、推动乡镇经济大发展的大讨论，形成全镇上下良好的理论学习风气，促进思想的大解放。
(二)强化学风建设，坚持理论联系实际，不断提高学习掌握和运用理论的能力。学风问题，是思想方法问题，是学习贯彻科学发展观的问题，是我们的工作态度问题。其核心是理论与实际相互结合。加强学风建设，就是要真正领会马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精髓，改造我们在工作学习中存在的主观主义问题;就是要将中国特色社会主义理论同我们面临的建设社会主义新农村、构建和谐社会相结合，清除影响乡镇发展的各种障碍，推动各项经济社会事业又好又快发展。
(三)强化制度执行，加强检查督促，不断完善中心组学习的组织执行体系。建立完善中心组学习制度后，确保制度得到贯彻和执行就成为了中心组学习的关键问题。一是要通过组织领导制度规范中心组成员的构成。对组长、副组长、学习秘书的职责要作出明确规定。组长要由党委主要领导同志担任，为中心组第一责任人。二是通过学习内容、时间、人员“三落实”制度精心安排学习内容，坚持把集中学习和自学相结合，明确学习内容、学习时间和学习对象，以保证中心组的学习效果。三是通过考勤考核制度设立学习考勤本，使点名、登记、请假、补课等制度发挥应有的效用。四是要通过建立健全学习档案制度，规范中心组学习资料收集归档工作。把中心组的学习计划、学习安排、学习记录、举办专题讲座情况以及各成员的发言材料、学习笔记、撰写文章、出勤情况等统一纳入中心组建档范围，实行规范管理，全面准确反映各成员的学习情况。
(四)强化经验提升，运用正确方法，不断提高理论工作水平。要运用马克思主义的立场、观点、方法，把发展经济、加强民主政治建设、构建和谐社会的实践经验提升为理论认识。当前实践发展的进程很快，实践中创新的东西很多。党委中心组要站在思想理论阵地的制高点上，引领领导干部加强对实际问题的理论思考，对实践经验的理论概括，这样才能把提高领导水平和执政能力建立在实践发展要求的基础之上。要善于把群众的智慧提升为党委的主张。人民群众是改革和建设的主体和根本力量。尊重群众的首创精神，是我们党的一贯主张。深入群众，向群众学习，才能掌握民意，集中民智，才能把群众的智慧上升为领导干部的领导水平和执政能力，使推动乡镇大发展的战略、思路和方法举措建立在最广大人民群众的意愿的基础之上，得到全镇上下一致理解、赞同、拥护和贯彻落实。
【篇二】理论素养方面存在的问题
一、存在的问题；
1、理论学习和基层各项政策了解不全面，在弄懂、吃透政策理论方面不尽如人意。
2、村民认识度不够，对村里村民认识还不到位，有的村民只是听说我，不一定认识我。
3、基层工作能力还不够，处理村里的事情有时候不够得体，看问题不够全面。
4、纪律要求不够严格，对自已没有做到严格的纪律要求。
二、产生问题的原因剖析；
1、理想信念不够坚定，在主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足，钻研理论政策时间少，不愿花时间学习和思考，对学习坚持得不够好，工作忙起来就忘记学习。
2、为民服务意识薄弱，对村民观点的认识和理解还有偏差，有时面对村民工作中遇到的复杂局面和深层次矛盾，难以适应，缺乏破解难题的主动作为和有效方法。做村民思想工作方法简单，针对性不强。
3、执行纪律执行不严，执行组织纪律上不够坚定、不够到位。没能时刻按照党员干部的条件严格要求自我，常态化抓作风纪律还有差距，对自身建设、自身要求有所放松。
三、整改措施；
1、创新方式方法。主动适应新形势、融入新形势，不断总结工作经验，创新工作方法，进一步明确职责、细化目标，真抓实干，以新理念新思想狠抓创新工作。
2、加强作风纪律建设。牢记“作风纪律建设永远在路上”，严格要求自已，遵守工作纪律，始终坚持党的群众路线，深入群众中开展调查走访，主动听取村民的意见，帮助村民解决实际困难和问题。
3、加强理论学习。以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神等，深刻理解把握党的新理念新思想，新政策，用理论加实际帮助村民解答国家基层政策。
【篇三】理论素养方面存在的问题
根据区委宣传部、街工委统一安排，联系思想和工作实际，我认真开展“学习党的理论，联系实际不够，有重形式倾向”问题的自查。重点自查“是否存在党的理论学习有重形式的倾向，是否存在专题研学联系实际不深入的情况，是否存在调查研究不深入不细致的现象，是否存在解决思想上、工作上突出问题不足的现象”，并深入分析问题产生根源，明确整改方向，坚决纠正理论学习的形式主义倾向。
一、存在问题；
1、在理论学习上同党中央要求相比还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习不够全面系统深入,对马克思主义经典著作的学习研究不够。
2、在坚持读原著、学原文、悟原理上做得还不够扎实。在学习时仅仅只停留在看、读、记层面,留痕留迹不留心,存在敷衍应付思想。满足于浅尝辄止、一知半解,没有真正做到融会贯通。
3、对习近平总书记关于坚持和完善中国特色社会主义制度重要思想的学习、理解、把握不够。对新时代工作特点和规律的研究把握还不够深入,没有真正把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去,在理论联系实际,用学习成果武装头脑、指导实践、推动工作上还需进一步强化。
二、问题产生根源；
1、对加强党的政治建设认识不够，在提高自身的政治能力和政治本领上有所欠缺。在抓工作时习惯单打一，不能把政治与业务很好地融合起来，在贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略上仍有差距，在落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》上不够严格，在执行上级决定中不坚决不彻底，无论是在学习还是工作中都还存在着形式主义、官僚主义的现象。
2、对理论学习不深入，归根到底是思想认识有差距。在日常学习、工作中，满足于“拿来主义”，过多现学现用，学习缺乏系统性、持续性。有时由于其他事务繁杂，把“听过、看过、学过”当做“理解了、明白了、掌握了”，在主观上放松了对党的新思想、新理论、新要求的跟进了解和学习掌握，总是急用现学、零敲碎打。
3、理论指导实践不够，深入调查研究劲头不足。由于自己是经济战线上的新人，工作业务性强、知识面广，在业务学习上牵扯精力较多，在融汇贯通运用理论学习成果去指导实际工作上做得还不到位，主动到矛盾多、困难大的地方研究解决问题少。
三、下一步整改方向；
1、勤思深悟，久久归一。进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。在空闲时间有效利用“学习强国”这一优质资源，及时学习掌握党的最新理论成果，不断提高自己的党性修养，不断提高自身整体理论素养和政策水平。
2、强化学习，知行合一。不断强化自学，要针对自己在学习上存在的问题，从学深、弄懂、做实上下功夫，读原著、悟原理、学原文，一是紧跟支部学，在集中学习上下真功;二是业余时间学。有效利用业余时间扎实开展自学，在个人自学上下苦功。做到知、信、行合一。
3、深入调研，学用结合。坚持在实际工作中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习中国特色社会主义制度和国家治理体系13个方面的显著优势，提高理论指导实践的本领能力。深入基层调研，到群众中实打实了解情况，充分反映实际情况，使理论和实际工作方法融会贯通。坚持一切依靠群众，虚心向人民群众学习，善于从群众的议论中发现问题，提出解决问题的方针和政策，在新形势下努力创造发动与组织群众的新方式、新方法。
【篇四】理论素养方面存在的问题
“理论学习不够”不合格，政治上的坚定来自理论上的清醒，理论上的成熟是政治上坚定的基础。一个人不注重理论学习，必然思想“生锈”，政治敏锐性、政治鉴别力减弱，容易受错误政治观点和腐朽思想文化侵蚀，以致偏离人生和事业前进的正确航向。
一是学习的深度还不够。
虽然比较注重政治和业务学习，但只是泛泛的学，对与工作相关的书籍看得多、有兴趣，对其他的理论了解不够。对上级的方针、政策等文件看得多、听得多，但研究的不够透彻，缺乏理性思考与分析，没有深入细致地解剖麻雀，使学习有时肤浅、零散，影响了对工作的深层次指导。
二是抓督促落实的力度需要加大。对自己负责的工作，能够根据实际及时进行安排部署，但有时要求不严，怕指导过多、督促频繁影响分管战线各单位的积极性，存在在上安排部署多、具体指导不够的问题，使一些工作落实的不够好、不够快。如在抓旅游工作中，多数时间忙于抓思路、抓规划、抓产业，对具体开发建设项目过问不够、指导不多。
三是调查研究不够深入。没有调查就没有发言权，就不能了解和掌握实际情况。虽然我对分管工作也进行了调研，但相对来说，在机关听汇报多，实际调研少；接触领导干部多，深入群众少；对重点工作、重点项目、重点单位倾注的时间和精力多，对最基层的工作和其他工作关注相对少。如对所分管的群团工作更多的"是在面上进行指导，很少专门深入基层进行调研，对新形势下如何发挥群团组织在关注民生、构建和谐社会中的作用缺少深入的思考。
四是廉洁自律方面存在不足。尽管平时对自己要求较严，能够自觉执行廉洁自律各项规定，抵制腐朽思想的侵蚀，但在一些细节方面还需要改进。比如，在接待上级领导和横向沟通上，有时碍于情面，出现了超标准接待、陪吃陪喝等问题。
二、今后努力方向和整改措施
一是带头学习，营造政府系统良好学风。学习是领导干部增长才干、提高素质、抓好落实的基础和途径。作为政府班子的班长，我要带头学习，始终把学习作为立身之本、为政之本、干事之本，在把握理论、政策的精神实质上下功夫，在真学、真用上下功夫，把理论学习与自己的思想实际结合起来，与工作中遇到的难点问题结合起来，提高应对复杂局面、解决实际问题以及把握和驾驭全局的能力。同时，抓好政府班子及政府组成部门的学习，从制度从手，建立一套经常化、规范化、科学化的学习机制，使政府的学习形成一种制度、一种习惯和一种风气，靠学习推动工作，靠学习指导工作，靠学习提高政府工作水平和质量。
二是带头服务，把涉及民生的事办实办好。民生无小事。政府系统的领导和干部，都要在民生问题上多看、多想、多做、多服务。作为政府的领头人，我要牢固树立为人民服务的思想，把改善民生摆的更高、提的更响，拿出更多的时间和精力，深入最基层、最一线，认真倾听群众的呼声，及时掌握群众愿望，使工作更加贴近基层、贴近群众、贴近实际；我要时刻关心群众疾苦，谋划和落实更多的民生项目，下大气力解决好群众反映强烈的热点难点问题，让民声、民意、民需领跑政府决策；我要把自己作为民生工作的第一责任人，亲自过问、亲自督促，竭尽全力把每一件民生项目办实办好，让群众切实得到实惠。
三是带头创新，全力保持科学发展态势。创新是科学发展的动力。我要坚持解放思想、实事求是，做到想问题、办事情不急功近利、不劳民伤财、不沽名钓誉，坚持一切从实际出发，一切看实际效果。对制约经济发展的深层次矛盾和问题，敢于改革创新，在思想观念、工作方法、政策措施、体制机制上实现突破，靠机制和创新推动工作，靠机制和创新形成政府工作特色，全力保持住来之不易持续发展、科学发展的良好局面。
四是带头攻坚，推动政府工作提速增效。埋头苦干、真抓实干对于发展来说尤为重要。没有这种精神，宾县也不能有今天的发展成就。我要自觉发扬这一精神，给自己增压力、加担子，不为不干事找理由，多为干好想办法，从招商引资、项目建设、哈东新城建设等重点、难点和突破点抓起，勇于攻坚，敢于碰硬，确保工作定一件、办一件、成一件。同时，完善工作方式方法，多开协调会、现场会，少开务虚会、长会，压缩文件数量，集中时间和精力抓落实，办实事，搞好指导和督促检查，全力推动政府工作提速增效。
五是带头自律，打造清正廉洁政府形象。倍加珍惜党和人民给予的荣誉和权力，严格落实党风廉政建设责任制，时时处处以先进为榜样，努力成为清正廉洁的表率。积极开展批评与自我批评，及时发现并解决工作中的缺点和问题。坚持团结同志，与人为善，胸襟开阔，光明磊落，做到严律已、宽待人。切实抓好政府系统的廉政建设，从体制机制、薄弱环节和教育防范入手，勇于批评，敢于问责，坚决树立政府清正廉洁的形象。
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